Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Hijaiah melalui Media Sandpapper Latter Anak Usia 5-6 Tahun di TPQ Darul Muttaqin

Abstract

Peningkatan kemampuan mengenal huruf hijaiah pada anak usia 5-6 tahun masih rendah hal ini disebabkan oleh Kurangnya penggunaan media pembelajaran yang bervariatif sesuai dengan karakteristik perkembangan anak. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas penelitian ini terdiri dari dua siklus, yang terdiri dari empat tahapan yaitu: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Adapun yang menjadi subjek penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun yang berjumlah 16 anak. Hasil penelitian kuantitatif menunjukan bahwa penggunaan media pembelajaran sandpapper latter dapat meningkatkan kemampuan mengenal huruf hijaiyah anak usia 5-6 tahun, terbukti bahwa pada prasiklus hanya 25%, meningkat pada siklus 1 menjadi 75%, hingga pada siklus ll mencapai peningkatan yang maksimal yaitu sebanyak 87.5% dan dinyatakan tuntas. Hasil ini dinyatakan tuntas. Hasil ini memperlihatkan bahwa setiap siklusnya ada peningkatan, sedangkan hasil kualitatif ditemukannya strategi pembelajaran yang efektif dan sesuai dengan karakteristik perkembangan anak usia dini secara optimal dan bermakna.