Layanan Bimbingan Klasikal Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIIb Smp Negeri 1 Selong Lombok Timur

Indra Lasmana; Hasby Wahyu Romdhani; Puji  Lestari; SitiRo’mah SitiRo’mah; Dewi  Yulianti

doi:10.35334/jbkb.v7i2.596

Authors

Indra Lasmana Universitas Hamzanwadi Author
Hasby Wahyu Romdhani Universitas Hamzanwadi Author
Puji Lestari Universitas Hamzanwadi Author
SitiRo’mah SitiRo’mah Universitas Hamzanwadi Author
Dewi Yulianti Universitas Hamzanwadi Author

DOI:

https://doi.org/10.35334/jbkb.v7i2.596

Keywords:

Bimbingan Klasikal, Motivasi Belajar, Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas layanan bimbingan klasikal dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VII^B SMP Negeri 1 Selong, Kabupaten Lombok Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan pre-eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Populasi berjumlah 33 siswa, dan 17 siswa dijadikan sampel penelitian. Data dikumpulkan melalui angket motivasi belajar dan wawancara. Hasil analisis menunjukkan bahwa layanan bimbingan klasikal berpengaruh signifikan terhadap peningkatan motivasi belajar siswa. Nilai t hitung sebesar 6,23 dengan taraf signifikansi 5%, serta rata-rata skor pretest sebesar 50,12 meningkat menjadi 74,7 pada posttest. Temuan ini membuktikan bahwa layanan bimbingan klasikal dengan topik Menumbuhkan Motivasi Belajar Siswa dan efektif dalam meningkatkan semangat, kesadaran akademik, dan sikap positif terhadap pembelajaran. Dengan demikian, layanan bimbingan klasikal terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa SMP.