Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Interpersonal melalui Konseling Perilaku di Sekolah Vokasi

Abstract

 Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas layanan konseling behavioral untuk meningkatkan keterampilan komunikasi interpersonal peserta didik kelas XI Kuliner 2 di Sekolah Vokasi Pati. Metode penelitian ini menggunakan eksperimen dengan 8 responden. Metode pengambilan sampel menggunakan nonprobality sampling, sampel diambil dari populasi dengan teknik sampling purposive yang pengambilan sampel secara tidak acak dan disesuaikan dengan kualifikasi-kualifikasi yang berdasarkan tujuan dalam penelitian. Teknik pengumpulan data meliputi dokumentasi, penyebaran angket, dan observasi. Hasil dari uji t-sample ini menunjukkan bahwa sebelum menerima layanan konseling kelompok teknik sosiodrama, skor keterampilan komunikasi interpersonal peserta didik berkisaran antara minimal 123 hingga maksimal 147 dengan rata-rata 137,2500. Setelah dilaksanakan konseling kelompok teknik sosiodrama meningkat menjadi minimal 147 dan maksimal 165 dengan rata-rata 155,8750. Untuk mengetahui P -value 0,003 dari nilai t_hitung sebesar -4.412 dan nilai t_tabel 0.3388, db sebesar 7, a sebesar 0,05. Sehingga saat mencari P-value yang dibutuhkan db = 7 dan a = 0,005 dan t_tabel 0.3388. Diketahui bahwa P-value 0,003 menunjukkan bahwa konseling kelompok dengan keterampilan komunikasi interpersonal efektif untuk meningkatkan keterampilan komunikasi interpersonal peserta didik XI Kuliner 2 di sekolah.