Pengembangan Media Pembelajaran DOMCERMA (Ludo Sistem Pencernaan Manusia) di Kelas V-A SDN 015 Tarakan
DOI:
https://doi.org/10.35334/fc498c60Keywords:
Media Pembelajaran DOMCERMA, Kelas V, Model ADDIEAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran DOMCERMA (Ludo Sistem Pencernaan Manusia) di Kelas V-A SDN 015 Tarakan. Berdasarkan observasi awal, ditemukan masalah pada kegiatan pembelajaran yaitu siswa cendrung pasif dan siswa terlihat jenuh saat belajar. Hal ini disebabkan kurang adanya media yang menarik digunakan guru pada saat proses pembelajaran berlangsung. Oleh arena itu, penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE, yang terdiri dari lima tahapan: Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Hasil penelitian menunjukkan media pembelajaran DOMCERMA yang dikembangkan memiliki kelayakan berdasarkan validasi dari ali media dan materi. hasil validasi yang diperoleh dari ahli media persentase sebesar 83% dan ahi materi memperoleh persentase sebesar 83%. selain itu terdapat hasil dari angket respon guru dan siswa, dimana media pembelajaran DOMCERMA dinyatakan sangat menarik digunakan dalam proses pembelajaran dengan persentase yang diperoleh pada angket respon guru uji coba terbatas dan uji coba lapangan 84% dan 80%, sedangkan angekt responsable siswa pada uji coba terbatas memperoleh sebesar 91% dan uji coba lapangan memperoleh persentase sebesar 93% dimana dikategorikan sangat menarik.
References
Asiva Noor Rachmayani. (2015). Pengembangan Alat Permainan Edukatif Melalui Klasifikasi Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan 5(6), 20-35.
Meilisa, Nur Azmi Alwi (2024). Pengembangan Media Belajar Literasi Digital Berbasis Game Edukasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Kelas 2 SD, 2(5), 257–261.
Deny Rahmasari1, D., & Syofyan2, H. (2023).
Dewi Rahmadayani, A. H. (2022). Pengembangan media siMach Land berbasis android di sekolah dasar. Jurnal basicedu. Jurnal basicedu, 6(4), 5877–5889.
Duarmas, Y. E., Batkunde, Y., & Bacori, Z. (2022). Penggunaan Media Permainan Ludo Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa. Mandalika Mathematics and Education Journal, 4, 2022.
Kusnulyaningsih, D., Husniati, H., & Jiwandono, I. S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berasis Video Animasi pada Muatan Seni Budaya dan Prakarya Kelas IV SDN 39 Mataram. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2), 480–486.
M. H. Fauzi, E. J. Mutaqin, A. Rusmana, D. B. I. T. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Game Edukasi Terhadap. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, Vol 2, No(02), 134–141.
maxsel koro, paula riwu ga, silverster P. Taneo, saras A. B. (2020). Pengembangan media buku saku (. 09(September).
Meylovia, D., & Alfin Julianto. (2023). Inovasi Pembelajaran IPAS pada Kurikulum Merdeka Belajar di SDN 25 Bengkulu Selatan. Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan, 4(1), 84–91.
Naisau, P. B. (2021). Pengembangan Media Permainan Ludo Word Game dalam Pembelajaran Kooperatif STAD Pada Mata Pelajaran IPS di SMP. Jurnal Edutech Undiksha, 9(1), 158–166.
Ningrum, Fi. U., & Widodo, S. (2018). Pengembangan media pembelajaran scrapbook pelajaran tematik tema 1 materi lambang negara garuda pancasila untuk siswa kelas 3 di sd muhammadiyah 22 surabaya. LADU: Journal of Languages & Education, 9(2), 23–27.
Nugraini, D., Ratnaningsih, A., Khaq, M., Fkip, P., & Purworejo, U. M. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Ludo Terintegrasi Profil Pelajar Pancasila Pada Materi Jenis Uang Kelas Iv Sdn Jatirejo Kaligesing Purworejo. 10.
Nuraliah, H. (2023). Pengembangan Media Ludo Berbantuan Canva Pada Pembelajaran IPS SD Kelas IV. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 6(4), 794–800. https://doi.org/10.22460/collase.v6i4.18322
Nurmalita, N., Munzil, M., & Pratiwi, N. (2021). Pengembangan game edukasi ipa kuartet sebagai media pembelajaran ipa. Jurnal MIPA dan Pembelajarannya, 1(4), 290–296.
Salsabila Shofa Azro, & Wulan Sutriyani. (2025). Pengembangan Media Ludo Matematika untuk Meningkatkan Hasil Belajar Operasi Hitung Siswa Sekolah Dasar. 5, 594–609.
Rohmah, S. N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Sistem Pencernaan Menggunakan Aplikasi Youtube. BIO EDUCATIO : (The Journal of Science and Biology Education), 6(1), 44–50.
Rosidin. (2019). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media ludo terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas viii MTs N 1 Bandar Lampung. 124.
Siregar, R. R., Simatupang, W. W., & Ani, S. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Ludo Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Ruang Siswa Kelas V SDS Al-Ulum. Jurnal Pembelajaran Dan Matematika Sigma (Jpms), 9(1), 55–60.
Siti, M., Saputri, D. F., & Sukadi, E. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Ludo untuk Meningkatkan Minat Belajar Fisika Peserta Didik di Kelas VIII SMP Negeri 13 Pontianak. Jurnal pendidikan sains dan aplikasi (JPSA), 4(1), 30–35.
Syalsabillah, A. F. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Google Sites Materi Sistem Pencernaan Manusia untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar. 4, 29–40.
Ulfa, M., Tembang, Y., & Palittin, I. D. (2022). Layakkah Media Papan Ludo Digunakan Pada Muatan IPA Untuk Siswa Sekolah Dasar? Mimbar Ilmu, 27(3), 383–390.
Waruwu, M. (2024). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230.
