Penguatan Literasi dan Digitalisasi dalam Pemberdayaan Masyarakat Desa Sentaban Malinau
DOI:
https://doi.org/10.35334/3qjymy12Keywords:
bimbingan belajar, digitalisasi desa, Desa Sentaban, literasi, Taman Baca MasyarakatAbstract
Pengabdian kepada masyarakat ini mengintegrasikan pengelolaan Taman Baca Masyarakat (TBM), bimbingan belajar, penyusunan buku ajar calistung, digitalisasi sejarah desa, dan pengembangan website di Desa Sentaban, Kabupaten Malinau. Kegiatan bertujuan memperkuat akses belajar, literasi dasar, dan informasi desa. Program dilaksanakan pada tanggal 17 Juni hingga 28 Juli 2026 melalui pendekatan Participatory Action Research (PAR), dengan aparat pemerintah desa, pengelola TBM, tokoh masyarakat, warga, serta anak usia sekolah dasar dan menengah pertama sebagai mitra dan penerima manfaat. Data kegiatan dihimpun melalui observasi, dokumentasi, arsip desa, serta wawancara untuk penelusuran sejarah; informasi dikelompokkan menurut lima program dan dibandingkan dengan kondisi awal berdasarkan indikator pelaksanaan. Capaian dari kegiatan ini meliputi tertatanya TBM dan pengaktifan kegiatan TBM, bimbingan belajar yang diikuti 20 peserta didik dengan partisipasi yang dilaporkan meningkat, buku calistung yang diserahkan kepada pengelola TBM, sejarah desa yang dipublikasikan secara digital, serta website dengan informasi profil dan kegiatan desa yang dapat diakses oleh seluruh masyarakat. Integrasi kegiatan dalam pengabdian ini relevan untuk mendukung literasi dan tata kelola informasi desa yang berkelanjutan. Program ini juga berkontribusi terhadap pencapaian SDGs, khususnya tujuan 4, 9, 11, dan 17.
References
Aisyah, S., & Suriyani, E. (2024). Implementasi Program Digitalisasi Desa (Digides) dalam meningkatkan pelayanan publik di Desa Kapar, Kecamatan Murung Pudak, Kabupaten Tabalong. JAPB: Jurnal Mahasiswa Administrasi Publik dan Administrasi Bisnis, 7(2), 2073–2088. https://doi.org/10.35722/japb.v7i2.1139.
Amelia, J. (2021). Pentingnya penerapan bimbingan belajar pada siswa sekolah dasar di masa pandemi Covid-19 di Desa Bronjong, Kecamatan Bluluk. Ekonomi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 76–81. https://doi.org/10.32764/abdimasekon.v2i2.1893.
Bintara, C. S., Afifah, F. N., Puteri, M. A., Mutiara, Febrianty, Y., Wulandari, Hartono, T. S., & Adha, I. F. (2024). Digitalisasi desa melalui website profile sebagai media informasi bagi dusun. Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS), 7(2), 414–434. https://doi.org/10.33474/jipemas.v7i2.21707.
Fatahillah & Amorie, J. (2022). Penggunaan buku ajar dalam meningkatkan kemampuan literasi kewarganegaraan siswa SD kelas rendah. Journal of Elementary School Education, 2(2), 111–120. https://doi.org/10.52657/jouese.v2i2.1772.
Kartadireja, W. N., Lisnawati, I., Siti N. A., & Hakim, F. (2025). Pengembangan potensi desa melalui pembangunan kampung digital berbasis literasi. Karismas: Jurnal Pengabdian Karya Inovasi Masyarakat, 2(1), 12–18. https://doi.org/10.70282/karismas.v2i1.15.
Nuraeni, Y., Indahyani, D., Agustin, I., Nurhidayah, S., & Rizkyta, S. (2025). Peran lingkungan keluarga terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial, 3(1), 379–387. https://doi.org/10.61132/sadewa.v3i1.1582.
Prayogo, A., & Syahputra, H. (2022). Peran Taman Baca Masyarakat dalam meningkatkan budaya literasi. Jurnal Imam Bonjol: Kajian Ilmu Informasi dan Perpustakaan, 6(2), 107–119. https://doi.org/10.15548/jib.v6i2.235.
Ramadhan, W., & Wijayanti, C. I. (2024). Menggapai efektivitas: Analisis evaluasi pelatihan dan pascapelatihan BUMDesa di Jawa Barat. Jurnal Gramaswara, 4(1), 57–70. https://doi.org/10.21776/ub.gramaswara.2024.004.01.07.
UNESCO. (2025). Reimagining our futures together: A new social contract for education. BRILL. https://doi.org/10.1163/9789004738058.
Zaenul, A., Apriadi, M. W., Bagja, A., Wathani, M. N., & Zulkipli. (2026). Pengembangan website desa berbasis OpenSID di Desa Pesanggrahan sebagai digitalisasi pelayanan publik. Jurnal Teknologi Informasi untuk Masyarakat, 4(1), 54–63. https://doi.org/10.29408/jt.v4i1.35057.
