Optimalisasi Perpustakaan Desa untuk Peningkatan Literasi Dasar Anak melalui Pemanfaatan Bahan Bacaan Bermutu di Desa Marongsari
DOI:
https://doi.org/10.35334/ts615t87Keywords:
Literasi dasar, Perpustakaan desa, Bahan bacaan, Anak sekolah dasar, Pengabdian masyarakatAbstract
Literasi dasar anak-anak sekolah dasar di Desa Marongsari masih rendah, dengan banyak siswa yang belum mampu membaca dan menulis dengan lancar. Pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan literasi dasar melalui optimalisasi perpustakaan desa dan pemanfaatan bahan bacaan bermutu. Kegiatan meliputi membaca nyaring, cerdas mengulas buku, pembuatan proyek kreatif berbasis isi bacaan, dan menulis cerita berdasarkan buku. Pendekatan yang digunakan adalah partisipatif dan berbasis proyek, dengan pendampingan langsung oleh mahasiswa KKN. Hasil menunjukkan peningkatan partisipasi anak, kemampuan menyampaikan kembali isi bacaan, kreativitas dalam proyek, serta kemampuan menulis. Program ini membuktikan bahwa perpustakaan desa dan bahan bacaan bermutu efektif untuk meningkatkan literasi dasar anak. Disarankan untuk melanjutkan pendampingan, menambah koleksi buku bermutu, dan melibatkan masyarakat dalam kegiatan literasi.
References
Nurjaman, H. (2024). Refleksi keterampilan literasi dan pendidikan Indonesia di era digital: Analisis hasil PISA 2022. Center for Digital Society. https://digitalsociety.id/2024/05/28
OECD. (2023). PISA 2022 results (Volume I): The state of learning and equity in education. OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/53f23881-en
Widayanto, et al. (2020). Optimalisasi perpustakaan desa untuk meningkatkan budaya literasi di Desa Jatiadi, Kabupaten Probolinggo. Jurnal Pengabdian Barelang, 2(1). https://ejournal.upbatam.ac.id/index.php/jpkm/article/view/1640/1016
