Penerapan Fun And Enjoyable English Learning di SMA Negeri 1 Poco Ranaka dan STKIP Citra Bakti Ngada
DOI:
https://doi.org/10.35334/reh5yq59Keywords:
Pembelajaran bahasa Inggris, pembelajaran yang menyenangkan, motivasi, sekolah di daerah pedesaan, pengabdian kepada masyarakatAbstract
Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan dan motivasi berbahasa Inggris siswa di SMA Negeri 1 Poco Ranaka dan STKIP Citra Bakti Ngada dengan menerapkan metode Pembelajaran Bahasa Inggris yang Menyenangkan dan Menyenangkan. Program ini dikembangkan untuk menggantikan metode pengajaran tradisional yang kurang interaktif dengan kegiatan-kegiatan yang menarik seperti permainan, lagu, bercerita, dan bermain peran. Dilaksanakan selama lima bulan, program ini melibatkan persiapan, koordinasi, pengembangan materi, dan implementasi melalui pelatihan dan lokakarya. Hasilnya menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan berbahasa peserta, dengan skor rata-rata meningkat dari 62 menjadi 80 dan dari 65 menjadi 82 di kedua institusi tersebut. Umpan balik kuesioner juga menunjukkan motivasi yang lebih tinggi, berkurangnya kecemasan dalam berbicara bahasa Inggris, dan peningkatan kenikmatan dalam belajar. Program ini terbukti efektif dalam menciptakan lingkungan belajar yang positif dan membangun kepercayaan diri siswa untuk menggunakan bahasa Inggris secara aktif.
References
Ayu, M., Sari, F. M., & Muhaqiqin, M. (2021). Pelatihan guru dalam penggunaan website grammar sebagai media pembelajaran selama pandemi. Al-Mu'awanah, 2(1), 49-55.
Hajmi, M. F., Daulay, E., Hum, M., Rahman, M. F., Nanda, M. F. D., Hasibuan, J. M., ... & Fitrah, G. A. (2024). Sosialisasi Pentingnya Pembelajaran Bahasa Inggris di SMP Negeri 2 Tiga Panah: Pengabdian Masyarakat di Desa Suka Kecamatan Tiga Panah Kabupaten Karo. JURNAL MASYARAKAT HUKUM PENDIDIKAN HARAPAN, 2(01).
Harlina, H., & Yusuf, F. N. (2020). Tantangan belajar bahasa Inggris di sekolah pedesaan. Jurnal Penelitian Pendidikan, 20(3), 325-334.
Husna, A. (2024). Penerapan Pembelajaran Bahasa Inggris yang Menyenangkan. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 1(6).
Kusmaryani, W., Wahyuni, E., & Ramli, R. (2024). Edu Kids’day: Character Building untuk Anak-Anak Desa Nainsid Kecamatan Lumbis Kabupaten Nunukan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Borneo, 8(2), 103-104.
Sari, N. N. K., Maulida, Z. P., & Salmawati, A. (2024). Pentingnya bahasa inggris pada era globalisasi. Karimah Tauhid, 3(3), 3685-3692.
Siregar, U. D. (2023). Bahasa Inggris sebagai bahasa komunikasi bisnis di era globalisasi: Persepsi pebisnis dan karyawan. JBSI: Jurnal Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3(01), 129-135.
Suli, V. C., Novia, L., Sunra, L., Rosmawati, R., & Saad, M. (2025). Peningkatan Kepercayaan Diri dan Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris Siswa Melalui Kegiatan English Competition. Jurnal Abdimas Komunikasi dan Bahasa, 5(1), 13-21.
Suprapta, D. N. (2020). Penggunaan Model Pembelajaran Make a Match Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa. Journal of Education Action Research, 4(3), 240-246.
